 |
|
TƯ VẤN HỌC &
HÀNH |
|
HỌC CNTT VÀ VẤN ĐỀ TUỔI TÁC |
|
Lần trước, sau khi chúng tôi đăng bài về “phái
nữ” và nghề CNTT, có một số bạn đọc đã gửi thư đề
nghị trao đổi về một vấn đề khác: chuyện tuổi tác
trong việc học CNTT. Thật ra, đây cũng là chủ đề đã
được chúng tôi bàn cãi khá nhiều, vì thật sự chưa có
tiêu chuẩn hay một nghiên cứu khoa học nào. Trong
bài này, chúng tôi xin chia sẻ một số suy nghĩ và
kinh nghiệm, hy vọng sẽ gợi mở được một vài điểm cho
những ai quan tâm. |
|
Trẻ em và việc học CNTT |
|
Ngày nay khó có thể nói “học CNTT” một cách chung
chung, vì bản thân ngành này có rất nhiều chuyên
ngành nhỏ và được ứng dụng trong vô số ngành nghề
khác, cho nên không phải mọi người đều học giống
nhau. Nội dung, phương pháp học còn phụ thuộc vào
nhu cầu ứng dụng, định hướng nghề nghiệp... và cả
tuổi tác nữa. Vì vậy, trẻ em nên có chương trình học
khác người lớn. |
|
Theo chúng tôi, trẻ em có thể tạm
chia thành hai nhóm. Nhóm đa số phải được hướng dẫn
những kỹ năng cơ bản trên máy và những phần mềm phát
triển trí não cho trẻ. Các em không cần phải học
soạn thảo văn bản, bảng tính hay cơ sở dữ liệu gì
cả, mà nên tập trung vào những loại như đồ họa (tập
vẽ), thiết kế multimedia, hoặc những trò chơi mang
tính giáo dục. Cũng nên cho trẻ làm quen với những
bài lập trình đơn giản, vừa để luyện tập khả năng
logic của trẻ, vừa có thể phát hiện những em có năng
khiếu. Nhóm thứ hai chính là những em thể hiện được
năng khiếu tư duy. Đối với nhóm này, có thể hướng
dẫn các em chuyên sâu vào lập trình, để từ đó tạo ra
những tài năng về tin học. |
|
Vấn đề đặt ra là độ tuổi nào nên cho học máy tính?
Hiện chưa có một chuẩn chung, song chúng tôi cho
rằng ở cấp một, các em chỉ nên làm quen với những
ứng dụng đơn giản và tiếp cận một chút căn bản về
lập trình. Từ cấp hai, những em có năng khiếu có thể
luyện tập viết những chương trình máy tính giản đơn.
Số còn lại nên hướng dẫn các em những phần mềm mà
các em có thể ứng dụng vào việc học, việc chơi hoặc
những việc hàng ngày khác. Ở cấp hai, việc học những
phần mềm như Excel trong chứng chỉ A quốc gia hiện
nay là không cần thiết. Các em phải được học về
những gì các em thấy có giá trị thực tế. |
 |
|
Con đường nào cho người lớn tuổi? |
|
Trẻ em thì như thế, còn đối với
người lớn tuổi thì sao? Còn tùy vào mục tiêu của
từng người, nội dung cần học sẽ khác nhau. Theo
chúng tôi, nếu không có mục tiêu chuyên biệt, những
người lớn tuổi nên khai thác tính tỉ mỉ, thận trọng
của mình thông qua việc học những phần mềm đòi hỏi
tố chất đó. Một điều không thể thiếu là phải học sử
dụng Internet để tìm thông tin và trao đổi, liên lạc
với mọi người qua e-mail, chat. Điều này sẽ giúp con
người... trẻ lại. Nên học những phần mềm đồ họa,
thiết kế web để có thể làm ra những “tác phẩm” của
riêng mình. |
|
Ngoài ra, một “giáo trình” khác mà chúng tôi đã thấy
nhiều người lớn tuổi áp dụng thành công, đó là “vọc”
theo e-CHÍP. Mỗi thứ biết một chút, mày mò những
điều thú vị, những “bí kíp” trong máy tính, cũng là
một cách học rất hay. Nếu anh chị cần hướng dẫn cho
con cháu thì phải học cả những gì mình muốn dạy. Tuy
nhiên, theo chúng tôi, người lớn tuổi không nên đi
sâu về lập trình, mà nên tập trung vào những phần
mềm có thể ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ
như học Photoshop để chăm chút cho các ảnh kỷ niệm,
học làm trang web để đưa hình ảnh gia đình lên
Internet, học cách tạo ra một tài liệu hướng dẫn tập
dưỡng sinh có hình ảnh minh họa... |
|
Với những gợi ý như vậy, chúng tôi hy vọng tất cả
mọi người, từ người có tuổi cho đến trẻ em, đều sẽ
tìm thấy niềm thích thú trong việc học CNTT và bị
cuốn hút bởi những ứng dụng của nó. @ |
|
 |
|
 |
|
Trần
Anh Khôi |
|
|
|
|
|
|
