Khi “mô-bai” phủ sóng ... nhà trường!
Thực hiện: Mạc Thủy – Lê Minh Hoàng
Ảnh: Lê Minh Hoàng

“Tèng..tèng...teng...teng..teng...tèng...téng..teng...” - mọi người trong lớp giật mình ngoái nhìn nơi tiếng nhạc chuông phát ra không đúng lúc, kẻ được gọi luống cuống tắt máy. Cảnh này không còn là cá biệt ở nhiều trường trung học phổ thông (THPT). ĐTDĐ không còn là loại vật dụng dành riêng cho người lớn. Với giá máy và giá cước càng ngày, càng rẻ, chúng đang ngày cang phổ biến trong giới húi cua, kẹp tóc đang mài đũng quần trên ghế nhà trường.

“Hoàng tử Ếch” và hoa khôi

Nhiều cô, cậu học trò đã xem ĐTDĐ như một cách chứng tỏ mình đã... lớn. Những mẩu giấy dúi vội cho nhau nay đang phải nhường chỗ cho những tin nhắn trên mô - bai. Câu chuyện về những “cuộc tình” học trò bắt đầu có thêm chi tiết, âm hưởng của thiết bị số cầm tay... Năm 2001, khi ĐTDĐ vẫn là vật dụng xa xỉ với nhiều người lớn thì V. – người vẫn được xem là hoa khôi của trường Hai Bà Trưng (Hà Nội) đã được gia đình trang bị cho một cái ĐTDĐ. Xinh xắn, học lực vào loại khá, đi học bằng xe máy, lại còn có ĐTDĐ bỏ túi, nên dù quanh V. có rất nhiều “vệ tinh”, song các chàng chỉ dám ngưỡng mộ từ xa... Đùng một cái, V. có người yêu. Thiên hạ chuyển từ kinh ngạc sang thán phục H. - một anh chàng học  trò “nghèo rớt mồng tơi”. Cách H. tiếp cận và thu phục cảm tình của V. hóa ra hết sức đơn giản. H. biết rất rõ rằng mình không thể gửi thư hay tặng hoa, lại càng không thể nhắn tin qua “mô-bai”, nên anh chàng dùng ICQ - mạng tin nhắn toàn cầu trên Internet. Kể từ lúc đó, mỗi sáng, V. nhận được tin nhắn gửi vào ĐTDĐ nhắc đi học kèm nhiều lời chúc dễ thương. Tin nhắn luôn được gửi đúng vào những lúc cần thiết: an ủi khi V. gặp chuyện không vui ở trường, khen khi V. đạt điểm cao... V. quen dần với những mẩu tin nhắn của anh chàng “Tuxedo” nào đó. Vài tháng sau, nhân vật bí ẩn trình diện và kết cục hết sức có hậu. Cũng từ đó H. được gọi là... “Hoàng tử Ếch”...

Dịp Lễ Tình yêu (14-2) vừa qua, thay vì mua hoa, gửi quà cho “bạn rất thân mến” của mình, nhiều cô cậu học sinh tặng nhau những hoa hồng thật đẹp qua ĐTDĐ. Có tên láu cá như T.Q.Đ. - học sinh THPT Việt - Đức (Hà Nội) viết thêm “Anh sẽ yêu em cho đến khi bông hoa này tàn úa” rồi chú thích “hoa này tới Tết Congo cũng không tàn đâu”...

Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba ... vẫn là học trò

Những model ĐTDĐ thế hệ mới với màn hình màu, kèm máy ảnh có sức thu hút mãnh liệt đối với những người tiêu dùng trẻ. Chúng đang bị một số cậu học trò lạm dụng. Những người viết bài này từng chứng kiến cảnh một nhóm nam sinh trường THPT L.Q.Đ. chụm đầu cùng xem một bạn đồng môn giới thiệu những tấm ảnh chụp trộm các nữ sinh trong lớp. Cảnh này tái diễn ở quán cà phê A.N., năm cậu học trò cấp ba vừa xem, vừa bình phẩm về những tấm ảnh thiếu vải mà họ vừa tải từ Internet vào ĐTDĐ của mình.

Do kích thước càng ngày càng gọn, nhẹ, đồng thời ĐTDĐ có chức năng chụp ảnh ngày càng phổ biến, nên  ít ai để ý đến người dùng chúng. Và thế là việc chụp lén người khác bằng ĐTDĐ càng lúc, càng có khuynh hướng tràn lan. Các cậu thuộc “thành phần thứ ba” thường chọn mục tiêu là nhưng nữ sinh mặc váy. Nhiều kẻ rắn mắt không chỉ chụp trộm mà còn sưu tầm các loại máy có thể quay phim để lén quay ở bãi biển, hồ bơi. Nhiều người do vô tình đã bị biến thành diễn viên “không chuyên” trong video clip của mấy chú... dê non ! Những “thú vui” thiếu lành mạnh này đang ảnh hưởng xấu đến đời sống. Cũng vì vậy, phụ huynh cần đặc biệt lưu ý đến việc lựa chọn, mua sắm ĐTDĐ cho con em mình.

ĐTDĐ - một nhu cầu chưa thật sự cấp thiết?

Khi được hỏi, chỉ khoảng 5% số học sinh đang dùng ĐTDĐ có câu trả lời chính đáng về lý do sử dụng điện thoại (cha mẹ thường xuyên vắng nhà nên cần biết con mình đang ở đâu, làm gì hoặc con cái đi học suốt ngày nên cha mẹ cần phương tiện liên lạc để yên tâm hơn,...). Đa số còn lại cho biết sắm ĐTDĐ để “lấy le”, chỉ dùng ĐTDĐ cho việc tán gẫu, hò hẹn. Chi phí cho những nhu cầu loại này (trung bình khoảng 150.000 đồng/tháng) vượt xa tiền học phí hàng tháng. Có không ít cô, cậu học trò có gia cảnh chỉ ở mức vừa đủ sống, nhưng họ đang sở hữu những chiếc ĐTDĐ trị giá mấy triệu đồng.

Có một thực tế không thể phủ nhận là trong các trường trung học, sự ganh đua giữa học sinh với nhau không chỉ khoanh gọn trong việc học. Thay vì nỗ lực học tập để không thua kém bạn bè, nhiều học sinh hướng các nỗ lực cá nhân vào việc tự khẳng định mình cũng... “sành điệu” chẳng kém ai. Cũng vì vậy, những trường hợp như L.T.H. - học sinh trường T.P. (Hà Nội) dám mang bán chiếc xe gắn máy duy nhất của gia đình để sắm cho mình một ĐTDĐ để khỏi thua kém bạn bè không phải là cá biệt. Trong học sinh, chuyện “gạt cha, dối mẹ” để có tiền sắm ĐTDĐ, “nuôi” ĐTDĐ không phải hiếm. Cũng có thể vì thế nên một số trường ở Hà Nội, TPHCM,... cấm học sinh mang ĐTDĐ đến trường. Nhưng liệu biện pháp này có thể giúp giải quyết vấn đề một cách triệt để khi học sinh vẫn có thể dùng ĐTDĐ ở bên ngoài cổng trường và dù dùng ở bất kỳ đâu thì các em vẫn là học sinh?

Dù việc học sinh sử dụng ĐTDĐ có nhiều biểu hiện lệch lạc, sai trái, nhưng vấn đề không nằm ở những cái ĐTDĐ. Điều quan trọng là giáo dục thế nào để các em có nhận thức đúng về loại phương tiện thông tin liên lạc của thời đại này. Cũng cần lưu ý rằng việc học sinh tiếp cận với các ứng dụng công nghệ mới, trong đó có ĐTDĐ để phục vụ việc học, sinh hoạt là điều đáng khuyến khích. Theo hướng này, năm ngoái, hai công ty cung cấp dịch vụ ĐTDĐ là MobiFone và VinaPhone đã hỗ trợ xem điểm thi đại học qua mạng thông tin di động bằng tin nhắn và thực tế cho thấy dịch vụ này rất hữu ích với cả phụ huynh lẫn học sinh.

Chưa ai khảo sát xem trong hơn ba triệu thuê bao ĐTDĐ hiện nay, có bao nhiêu chủ thuê bao còn đang học trung học? Và thật đáng tiếc, không muốn nói là nguy hiểm, nếu như cũng chưa có công trình nghiên cứu, giải pháp nghiêm túc nào của giới chuyên môn và giới hữu trách chung quanh trào lưu “mô-bai” phủ sóng nhà trường để ĐTDĐ không bị lạm dụng mà có thể trở nên một công cụ thật sự hữu ích cho cả các bậc phụ huynh, nhà trường lẫn giới học sinh.