Tâm sự của một ông thầy tin học chấp nhận ... “mất dạy”
Hải Âu

Sau khi e-CHÍP số 76 đăng bài đề cập đến những chuyện “hỗng giống ai” trong chuyện  học, thi và cấp chứng chỉ tin học, một người nguyên là giáo viên tin học tự nhận đã... “mất dạy” tìm đến kể cho Hải Âu lý do ông bỏ nghề...

Tôi là chủ một cơ sở dạy tin học. Tuy nhỏ nhưng đàng hoàng. Cũng vì vậy, số lượng học viên ngày một đông, nhiều học viên học xong ứng dụng được tin học vào công việc. Còn tôi thì hài lòng về công việc của mình. Tiếc là mọi rắc rối cũng bắt đầu từ đó...

Đầu tiên là một người quen tìm đến nhờ tôi “cấp” chứng chỉ tin học cho thằng con của ảnh bổ túc hồ sơ xin việc. Đương nhiên là tôi không thể đáp ứng đề nghị này vì cậu ta có học hành gì đâu. Tôi phải “bảo vệ uy tín” cho chứng chỉ mình cấp ra chứ làm sao bạ đâu cấp đó được. Dù tôi đã từ chối khéo nhưng ảnh vẫn nài nỉ, thậm chí khẳng định sẵn sàng chi trả phí tổn cho việc cấp chứng chỉ khống này bởi con ảnh không còn thời giờ để đi học nữa. Cuối cùng, thấy không thuyết phục được tôi, ảnh mỉa: “Vì là chỗ quen biết, tôi mới tìm tới nhờ ông. Không dè... ! Tôi đ... cần ông nữa. Ông cứ chờ đó coi tôi đi mua chứng chỉ về cho ông xem!” Rồi ngay hôm sau anh ta khệnh khạng mang tới thảy trước  mặt tôi cái chứng chỉ do một đơn vị cực kỳ uy tín trong ngành giáo dục cấp và chì chiết: “Đừng có  làm cao nữa nhé!” Vậy là tôi vừa quê, vừa mất một người bạn !

Rồi tới vụ khác. Tế nhị hơn. Chẳng là trong số các học viên của tôi có một... nữ tu sĩ. Vì không có năng khiếu trong lĩnh vực tin học nên nữ tu sĩ này tiếp thu rất chậm. Tụi tôi phải cử riêng một người để kèm cặp, nhưng kết quả cũng chẳng khả quan hơn nên lúc kiểm tra hỗng đạt. Anh thử nghĩ xem trong trường hợp đó anh có đành lòng từ chối cấp chứng chỉ không? Người ta học vì lòng thành, chứng chỉ nhằm “chứng” cho tấm lòng thành ấy cũng là điều hợp lẽ, đúng không? Dè đâu sau đó nữ tu sĩ này đưa ra một danh sách năm bảy vị nữa, đề nghị đã lỡ thì cấp cho trót, vì các vị đều đang cần chứng chỉ tin học để bổ sung vô hồ sơ học gì đó về tôn giáo. Do bận rộn tu tập nên các vị không thể đến lớp được. Tôi cũng không biết phải xử sự thế nào vì người ta tu hành, đâu có mưu đồ lợi lộc gì với cái chứng chỉ quèn của tôi! Nếu là anh, anh giải quyết ra sao?

Vô số những chuyện rắc rối như vậy liên tục xảy ra. Tôi luôn luôn phải năn nỉ để từ chối, thậm chí xuống nước... xin mọi người đừng nhờ tôi nữa. Thế mà đôi khi tôi vẫn phải cấp vài ba cái chứng chỉ khống, bởi nếu không thì người đời sẽ... xa lánh tôi. Những áp lực kiểu đó khiến tôi hoang mang, chẳng còn tinh thần để nghĩ đến chuyện giảng dạy cho tốt nữa. Cuối cùng tôi còn bị giáng thêm một đòn nữa để quyết định buông xuôi...

Cơ sở dạy tin học của tôi chịu sự quản lý của ngành giáo dục nên lâu lâu lại “được” ngành giáo dục kiểm tra. Vì ngành giáo dục cũng có những cơ sở đào tạo về tin học nên tôi trở thành “đối thủ cạnh tranh” của những cơ sở ấy. Chuyện kiểm tra dẫn đến kết quả thế nào thì anh có thể suy luận. Còn tôi thì nản tới mức tự nhủ: Mình nên... “mất dạy” cho khỏe !

Bây giờ thì tôi thanh thản nhờ... “mất dạy”. Nếu như tôi không chấp nhận “mất dạy” như thế, ắt tôi khó lòng mà thoát khỏi tình cảnh phải hành xử theo kiểu một kẻ “mất dạy”. Tôi kể chuyện này cho anh nghe để anh có thêm một góc khác khi nhìn việc cấp chứng chỉ tin học khống thôi!

Người kể về đã lâu, còn tôi cứ ngồi lầm bầm để ráng hiểu cho thấu đáo từ  “mất dạy” mà  ông dùng. Tiếng Việt mình phong phú thiệt!