Chương trình APTECH trong mắt học viên
P. BÌNH ĐỊNH

Dưới đây là ý kiến của một số bạn về chương trình, hệ thống đào tạo của Aptech. Tuy bên cạnh những điểm tương đồng có một số dị biệt trong đánh giá, nhận định nhưng e-CHÍP vẫn xin giới thiệu tất cả để bạn đọc tham khảo...

- “Hiệp sĩ” Phạm Hoàng Việt (nhân viên kỹ thuật báo Người lao động):

Học lên và chuyện... liên thông

Tôi đã học một khóa kỹ thuật viên phần cứng hồi còn học phổ thông, sau đó thấy Aptech thông báo dạy về phần mềm nên đăng ký dự thi. Tháng 3/1999, tôi thi lần thứ nhất, không đậu vì thiếu điểm môn Anh văn. Tự học thêm Anh văn cho đến tháng 10/1999, tôi thi lần hai...

Chương trình đào tạo của Aptech chú trọng bồi dưỡng kiến thức nền, thường xuyên cập nhật về công nghệ. Nhờ vậy, sau khi tốt nghiệp, học viên có thể tiếp tục tự học. Đại học (ĐH) Bách khoa cũng chú trọng kiến thức nền nhưng là kiến thức “cổ” (không phải cũ), sinh viên không có điều kiện tiếp cận với công nghệ mới, thậm chí còn học... chay. Lớp tôi hồi ấy có nhiều người đang là sinh viên ĐH Bách khoa nhưng vào Aptech để tiếp cận công nghệ mới và có nhiều điều kiện hơn trong thực hành.

Hai năm học ở Aptech, tôi lấy được bằng HDSE loại khá và được Công ty FPT mời về làm Bản tin điện tử fptnet.com.vn, phụ trách trang thể thao về World Cup 2002. Tuy học lập trình ứng dụng nhưng do công việc đòi hỏi khả năng lập trình web nên trước ngày đi làm, tôi lật lại sách vở đã học ở Aptech và tự học trong ba ngày. Thật ra, tôi cũng run nhưng sau khi đọc, học thêm nhiều tài liệu, tôi làm được. Hiện nay, tôi đang làm việc tại Phòng Báo điện tử của báo Người lao động. Tôi may mắn khi không phải vất vả lắm trong chuyện xin việc.

Điều tôi mong muốn là Aptech sẽ có các khóa học cao hơn. Chương trình HDSE dạy học viên cách “làm thợ”. Ngoài việc cần thợ giỏi, các doanh nghiệp đang cần người có trình độ quản lý, biết cách tổ chức thực hiện các dự án lớn. Tôi muốn học những lớp như vậy song chưa biết sẽ học ở đâu nên đành... tự học ở nhà.

Aptech có liên thông với ĐH RMIT tại Việt Nam. Tôi cũng dự định sẽ học lên nhưng RMIT có vẻ “ép” người học khi khuyên mình nên học Anh văn ở đó để đủ điều kiện liên thông. Ở Aptech, học viên đã học bằng tiếng Anh nên tôi nghĩ không cần phải đòi hỏi khắt khe về điều đó.

Lạ là trong khi RMIT liên thông với Aptech thì các trường ĐH trong nước lại không làm điều đó. Nhiều người muốn có tấm bằng đại học một phần vì xã hội xem đó là bằng chứng của sự “có học”, phần khác muốn học lên thạc sĩ, tiến sĩ. Chẳng lẽ chỉ vì vậy mà phải thi vào đại học, học lại từ đầu?

Bản thân tôi không đặt nặng chính quy - phi chính quy. Nơi nào dạy tốt, đơn vị tuyển dụng chấp nhận thì mình học nhưng quan niệm xã hội vẫn tạo ra sức ép. Lúc tôi xin gia đình vào học ở Aptech, không ai tin tưởng sự lựa chọn của tôi, mọi người nghĩ là do tôi lỡ rớt đại học nên cho học tạm cũng được. Tới giờ, khi tôi đã đi làm, suy nghĩ của ba mẹ tôi có khác đi nhưng ông bà vẫn khuyên tôi ráng lấy thêm tấm bằng đại học cho chắc ăn vì nếu tôi vào làm trong cơ quan nhà nước thì mảnh bằng “ngoại” này chắc chỉ được xếp lương bậc... trung học chuyên nghiệp!

- Lê Nhật Tiến (nhân viên Phòng Công nghệ thông tin, Trường Ngoại ngữ ILA Việt Nam):

Gắn với nhu cầu của doanh nghiệp

Theo tôi, điểm mạnh nhất của Aptech là nội dung đào tạo gắn với nhu cầu của các doanh nghiệp và đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp (về một lập trình viên phần mềm hay một lãnh đạo nhóm) nên học viên xin việc dễ dàng hơn. Sau mỗi học kỳ, ngoài thi viết, mỗi học viên còn phải làm một dự án cuối học kỳ (final project). Nhờ thế, học viên Aptech được rèn luyện về cách thức làm một dự án phần mềm. Bên cạnh đó, Aptech cũng có một số điểm hạn chế như tài liệu tham khảo chưa nhiều, phương pháp sư phạm của giảng viên chưa hấp dẫn lắm. Học viên sẽ khó tiếp thu những ngôn ngữ mới vì Aptech không dạy cho học viên kiến thức nền như cấu trúc dữ liệu, cơ sở dữ liệu... Theo tôi, tốt nhất các trường về công nghệ thông tin nên kết hợp với nhau trong đào tạo.

- Nguyễn Bùi Thành Vinh (chuyên viên phần mềm, Công ty VNS):

Tính ứng dụng cao nhưng còn thiếu kiến thức nền

Aptech thiên về những môn có tính ứng dụng cao. Khi hoàn tất khóa học, người học có thể tự làm được những chương trình mang tính ứng dụng. Aptech dạy những kiến thức hiện tại, các ngôn ngữ cụ thể, công nghệ mới nhất mà công nghệ thông tin đang cần như VB, VC, Java,... vốn là những ngôn ngữ cụ thể để làm ra sản phẩm. Mỗi khóa học ở Aptech đều có một tài liệu mới được biên soạn chi tiết, cung cấp kiến thức giúp người học dễ làm việc hơn...

Thế nhưng nếu chỉ học ở Aptech thì chưa đủ, vì một người không có kiến thức nền, chỉ biết về các ứng dụng sẽ rất khó tiếp thu công nghệ mới. Theo tôi, hệ thống đào tạo chính quy vẫn tốt vì cung cấp cho sinh viên kiến thức nền vốn rất quan trọng cho sự phát triển sau này. Khi có kiến thức nền vững, người ta dễ tiếp thu bất kỳ công nghệ mới nào. Chưa kể khi học chính quy (nhất là ở ĐH Bách khoa), sinh viên bắt buộc phải tự tìm hiểu và cập nhật kiến thức trong quá trình học.

APTECH VIỆT NAM ÁP DỤNG CÁCH THU HỌC PHÍ MỚI: Học trước, trả sau, không cần thế chấp

HỒNG NHUNG

Tự tin vào chất lượng đào tạo của mình, Aptech Việt Nam vừa triển khai chương trình “Đồng hành cùng Aptech - 2003” tại các trung tâm trên cả nước để đào tạo 180 lập trình viên cao cấp theo phương thức học trước trả sau nhằm tạo điều kiện cho các học viên khó khăn về tài chính vẫn có thể theo học.

Để tham gia chương trình này, học viên phải đăng ký tại các trung tâm Aptech và đạt trên 70% điểm tối đa trong kỳ thi tuyển tổ chức vào các ngày 25/5, 22/6 và 27/7/2003.

Được biết, học phí trọn khóa học lấy bằng DISM (Diploma in Information System Management) và HDSE (Higher Diploma in Software Engineering) trong hai năm là 2.000 USD nhưng học viên chỉ phải trả 100 USD vào đầu bốn học kỳ. 1.600 USD còn lại sẽ được trả trong vòng hai năm kể từ khi học viên tốt nghiệp và có việc làm hoặc có thu nhập. Trong quá trình học, nếu học viên không tiếp tục học cũng không phải nộp số học phí còn lại. Trong kỳ thi tuyển ngày 25/5 vừa qua tại Trung tâm FPT Aptech TPHCM đã có ba học viên tham dự chương trình này.